关于难忘的启蒙老师六年级作文共1443字(简体繁体版)

小学作文六年级作文关于难忘的启蒙老师六年级作文共1443字 2020-06-30
 
简介:在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的难忘的启蒙老师六年级作文,希望对大家有所帮助。难忘的启...
关于难忘的启蒙老师六年级作文共1443字(繁体版)

難忘的啟蒙老師六年級作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的難忘的啟蒙老師六年級作文,希望對大家有所幫助。

難忘的啟蒙老師六年級作文1

  老師猶如雨露,滋潤著我們,讓我們茁壯成長;老師猶如春雨點點入地,讓我們的心更純潔;老師猶如一位辛勤的園丁,無私奉獻、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子,但我知道,我是老師親手栽種的桃李中的一棵,我的成長(發芽、長大)無不沐浴著老師的陽光和雨露,老師的一顰一笑,使我終生難忘!

  我記得,一年級剛入學時,第一個遇見的就是您——徐老師這是一個多麼親切的稱呼呀!那時候我的膽子很小(像老鼠遇到貓一樣),您一開始就發現了這個問題,要我活潑一點,在上課時要積極的.舉手發言,可我還是很怕,您又對我進行了一次教育,我的膽子漸漸地變的大了起來,當時我是多麼的感激您呀。

  “一去二三里,煙村四五家,亭台六七座,八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌,您為了讓我們儘快會背這首小詩,娓娓動聽的串講了一遍故事,當時我聽的入迷了,直到同桌提醒了我,我才回過神來,致使,我也跟著您講的故事的內容很快的背了下來,當時您還表揚了,我的臉紅撲撲的(像紅蘋果一樣)我是多麼的高興呀!

  還記得,三年級的時候就正式開始寫作文了,但是我們一點也不喜歡寫作文,您漸漸的明白了我們的心思,對我們說:“同學們,老師知道你們寫不出作文來,沒有題材可寫,那好,這個周末我們就去郊游。”我們郊游回來,當然也帶回了寫作的靈感,我們寫的作文里開滿了小花,長滿了小草,裡面還有蔚藍的天空,您就像一位精靈,哪兒一指,這兒有一點,我們的作文里就變得更好了。

  難忘,老師溫暖的話語;難忘,老師慈祥的面孔;難忘,老師……您的恩情,我終生不會忘記,您教的哲理,是我終生受益,也終生難忘!

難忘的啟蒙老師六年級作文2

  在我的腦海裡,一件件經歷過的事和相處過的人就像一幅幅彩色照片。當時間久了,當我淡忘這些人和事時,那些“彩色照片”也會慢慢褪色,但永遠不會褪色的那張“照片”,我永遠不會忘記的就是我的啟蒙老師——趙老師。

  趙老師有著一頭烏黑的秀髮,炯炯有神的眼睛,讓我第一次見到她時就覺得趙老師像媽媽一樣親切。後來,在她的教導下,我像小樹苗一樣茁壯成長。

  在二年級的時候,我的語文成績很差,閱讀對我來說是個難題,一寫作文就頭痛,好詞好句極度匱乏,甚至背課文也沒有方法,就是死記硬背也記不住。趙老師也發現了我的難題。一天,趙老師把我叫到辦公室,親切的對我說:“段佳佳,你是不是感到學語文很累啊?”我猶豫了一會,點了點頭。老師說:“那你是覺得哪方面比較難呢?”我一聽老師這麼說,便放開來,把我的苦惱一股腦都說給趙老師聽。聽完後,趙老師對我說:“哦,我知道了,你不要害怕,我會幫你的。”“哦”我含糊不清的回答。

  後來的日子里,我才明白趙老師的良苦用心——趙老師經常拿一些給我看;每節語文課下課還會問我懂不懂,不懂就再給我補一課;她也經常給我做閱讀題,教我正確的學習方法。漸漸的,我的語文成績提高了,學語文也不會感到力不從心了。我高興的跑去向趙老師道謝,老師摸摸我的頭,說:“不用謝我,這都是你自己努力的成果!”“呵呵”我開心的笑了。

  人生的經歷豐富多彩,遇到的老師也千千萬萬,但我永遠不會忘記趙老師,不會忘記她對我的教導。


关于难忘的启蒙老师六年级作文共1443字(简体版)

难忘的启蒙老师六年级作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的难忘的启蒙老师六年级作文,希望对大家有所帮助。

难忘的启蒙老师六年级作文1

  老师犹如雨露,滋润着我们,让我们茁壮成长;老师犹如春雨点点入地,让我们的心更纯洁;老师犹如一位辛勤的园丁,无私奉献、不辞辛苦的培育着我们。我不知道老师教了多少的弟子,但我知道,我是老师亲手栽种的桃李中的一棵,我的成长(发芽、长大)无不沐浴着老师的阳光和雨露,老师的一颦一笑,使我终生难忘!

  我记得,一年级刚入学时,第一个遇见的就是您——徐老师这是一个多么亲切的称呼呀!那时候我的胆子很小(像老鼠遇到猫一样),您一开始就发现了这个问题,要我活泼一点,在上课时要积极的.举手发言,可我还是很怕,您又对我进行了一次教育,我的胆子渐渐地变的大了起来,当时我是多么的感激您呀。

  “一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花”这是您教我们的第一首诗歌,您为了让我们尽快会背这首小诗,娓娓动听的串讲了一遍故事,当时我听的入迷了,直到同桌提醒了我,我才回过神来,致使,我也跟着您讲的故事的内容很快的背了下来,当时您还表扬了,我的脸红扑扑的(像红苹果一样)我是多么的高兴呀!

  还记得,三年级的时候就正式开始写作文了,但是我们一点也不喜欢写作文,您渐渐的明白了我们的心思,对我们说:“同学们,老师知道你们写不出作文来,没有题材可写,那好,这个周末我们就去郊游。”我们郊游回来,当然也带回了写作的灵感,我们写的作文里开满了小花,长满了小草,里面还有蔚蓝的天空,您就像一位精灵,哪儿一指,这儿有一点,我们的作文里就变得更好了。

  难忘,老师温暖的话语;难忘,老师慈祥的面孔;难忘,老师……您的恩情,我终生不会忘记,您教的哲理,是我终生受益,也终生难忘!

难忘的启蒙老师六年级作文2

  在我的脑海里,一件件经历过的事和相处过的人就像一幅幅彩色照片。当时间久了,当我淡忘这些人和事时,那些“彩色照片”也会慢慢褪色,但永远不会褪色的那张“照片”,我永远不会忘记的就是我的启蒙老师——赵老师。

  赵老师有着一头乌黑的秀发,炯炯有神的眼睛,让我第一次见到她时就觉得赵老师像妈妈一样亲切。后来,在她的教导下,我像小树苗一样茁壮成长。

  在二年级的时候,我的语文成绩很差,阅读对我来说是个难题,一写作文就头痛,好词好句极度匮乏,甚至背课文也没有方法,就是死记硬背也记不住。赵老师也发现了我的难题。一天,赵老师把我叫到办公室,亲切的对我说:“段佳佳,你是不是感到学语文很累啊?”我犹豫了一会,点了点头。老师说:“那你是觉得哪方面比较难呢?”我一听老师这么说,便放开来,把我的苦恼一股脑都说给赵老师听。听完后,赵老师对我说:“哦,我知道了,你不要害怕,我会帮你的。”“哦”我含糊不清的回答。

  后来的日子里,我才明白赵老师的良苦用心——赵老师经常拿一些给我看;每节语文课下课还会问我懂不懂,不懂就再给我补一课;她也经常给我做阅读题,教我正确的学习方法。渐渐的,我的语文成绩提高了,学语文也不会感到力不从心了。我高兴的跑去向赵老师道谢,老师摸摸我的头,说:“不用谢我,这都是你自己努力的成果!”“呵呵”我开心的笑了。

  人生的经历丰富多彩,遇到的老师也千千万万,但我永远不会忘记赵老师,不会忘记她对我的教导。

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